Tendências educacionais que ganharão importância em 2018

Tendências educacionais que ganharão importância em 2018

Perguntas frequentes

As previsões de especialistas e portais educativos sobre as tendências educacionais para o ano de 2018 concordam que práticas como mindfulness, conhecimento compartilhado e uso de plataformas virtuais serão elementos necessários no mundo do ensino em um futuro próximo, o que promoverá o estabelecimento definitivo da formação contínua como um requisito quase indispensável para poder evoluir profissionalmente. Abaixo, mostramos onde o setor educacional deverá evoluir nos próximos meses:

Menos aulas

Estamos caminhando para um mundo sem fronteiras, no qual será mais fácil interagir com pessoas de todo o mundo graças as redes. No último Congresso Internacional de Inovação Educativa de Monterrey (México), realizado em dezembro, verificou-se a adaptação desse fenômeno no contexto educacional; a educação será cada vez mais a distância, o que permitirá combinar estudos com outras atividades. Portanto, as instituições educacionais deverão adaptar seus programas para que possam ser cursados on-line sem perder qualidade, o que dá uma ideia da importância, cobrado pelos mestrados e doutorados a distância, como os oferecidos pela rede universitária com a qual a FUNIBER colabora.

Conhecimento compartilhado

Portais como a Universia falaram sobre esse conceito, que inclui o uso de recursos virtuais para compartilhar arquivos com colegas de classe de todo o mundo como o trabalho colaborativo por meio da rede, em que pessoas de diferentes lugares colaboram em um projeto comum.

Aprender fazendo

Também chamado de método “maker”, este conceito está intimamente relacionado com o trabalho colaborativo, os alunos aprendem de acordo com sua experiência realizando projetos e atividades. Portais educativos como Educação 3.0 preveem que a importância da cultura “maker” crescerá em 2018.

A metodologia “Aprender fazendo” é a dominante nas instituições com as quais a FUNIBER colabora, na verdade, a Fundação organizou oficinas para estudantes de mestrado e doutorado, patrocinados pela Fundação, para que se familiarizassem com esse método de ensino.

Formação contínua

No Congresso Internacional de Inovação Educativa 2017 de Monterrey foi falado sobre a necessidade de uma aprendizagem ao longo da vida para se adaptar a um mundo em constante evolução e em que os títulos e graus perderão importância a favor das habilidades aprendidas ao longo do caminho, o que dá uma importância maior para continuar se especializando e combinar a atividade educacional com o trabalho.

Mindfulness

Um conceito pouco utilizado no mundo da educação até agora, mas que muitos portais especializados, como Educação 3.0, Universia e Real Influencers, coincidem em destacar como uma tendência educacional num futuro próximo. O Mindfulness na educação, procura ensinar usando emoções, mediante estímulos positivos que reduzem o estresse e promovem o bem-estar. Na prática, aborda o aprendizado com base no entretenimento e visa despertar a curiosidade e o desejo de conhecer.

Mindfulness é uma das ferramentas com as quais o novo Mestrado em Coaching Pessoal e Liderança Organizacional, patrocinada pela FUNIBER com titulação pela Universidad Europea del Atlántico (UNEATLÁNTICO) propõe trabalhar.

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Opiniões FUNIBER: José Liberato González, aluno salvadorenho: “FUNIBER ofereceu-me uma oportunidade de superação profissional”

Opiniões FUNIBER: José Liberato González, aluno salvadorenho: “FUNIBER ofereceu-me uma oportunidade de superação profissional”

Opiniões dos alunos, Opinioes Funiber

José Liberato González Díaz é um aluno salvadorenho, bolsista pela FUNIBER que cursou o Mestrado em Direção Estratégica em Engenharia de Software com dupla titulação pela Universidad Internacional Iberoamericana de México (UNINI México) e pela Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO). Para José, estudar a distância foi uma excelente oportunidade de superação profissional com total flexibilidade e sem ter que sair de casa.

Como soube da FUNIBER e da atividade da fundação?

A primeira vez que ouvi sobre a FUNIBER foi por meio de uma colega de trabalho. A partir daí, procurei informação e entrei no site da Fundação: www.funiber.org.

O que fez com que você optasse pela FUNIBER?

O tipo de Mestrado que oferecem, já que me parecia uma abordagem assertiva para a realização de projetos de desenvolvimento e de gestão de software, e também com formação em gestão empresarial.

Como foi sua experiência com a fundação? Sentiu-se apoiado em seus estudos?

A experiência foi excelente. O pessoal da FUNIBER coordena bem e isso facilita seguir as evoluções dos estudantes. Eu, pessoalmente, senti-me muito apoiado, e só posso agradecer a FUNIBER e ao pessoal docente toda sua ajuda e o por ter podido ter acesso ao programa de bolsas da Fundação, que me facilitou grandemente poder aproveitar esta oportunidade.

Como foi a experiência de estudar a distância? Quais vantagens e desvantagens têm este sistema? Foi difícil poder finalizar seus estudos?

Foi uma experiência muito boa, me permitiu aproveitar uma oportunidade de superação profissional. Poder me organizar e trabalhar em meu tempo livre é um esforço e exige disciplina, mas é uma excelente oportunidade para melhorar, aprender e desenvolver novas habilidades e, em meu caso, permitiu-me conhecer um pessoal docente de alto nível e também trabalhar com estudantes de todo o mundo.

Fiquei muito satisfeito pela grande vantagem de poder cursar a formação no conforto do meu lar, podendo trabalhar em meu tempo livre. Minha principal desvantagem vinha quando tinha alguma dúvida e não me podiam solucionar isso de imediato, embora sempre me ajudaram de maneira diligente, assim que viam o e-mail. Outra dificuldade foi quando tinha menos tempo livre devido ao meu trabalho como engenheiro de software, no que dependendo do projeto posso ter dias longos e exaustivos.

A formação que cursou e seu corpo docente atende às suas expectativas?

Sim, definitivamente atenderam às minhas expectativas, tanto a formação como o pessoal docente, tanto em termos de conteúdo como o desenvolvimento das matérias.

O que você destacaria de sua experiência cursando os estudos patrocinados pela FUNIBER?

Foi uma oportunidade de superação pessoal e profissional a partir do conforto do meu lar, e isso não tem preço. Além disso, melhorei habilidades de análise e de pesquisa, reforcei e melhorei conhecimentos, aprendi a organizar melhor o tempo, a ser mais proativo e desenvolvi o hábito da leitura.

Você conseguiu aplicar os conhecimentos adquiridos com a formação patrocinada pela FUNIBER?

Sim, estou colocando em prática, já que em meu trabalho me atribuem projetos como engenheiro de software, e a parte estratégica e de liderança é tão importante como a puramente técnica.

Espera que a formação pela FUNIBER abra novos horizontes profissionais? Quais?

Sim, uma formação como esta é um valor diferencial no mundo da engenharia e as tecnologias, e me capacita para crescer profissionalmente e optar por postos de diretor de projetos, ou inclusive para realizar minhas próprias iniciativas.

Recomendaria o ensino dos programas patrocinados pela FUNIBER a algum amigo ou familiar?

Sim, claro, acredito que é uma excelente oportunidade para se superar e poder alcançar os sonhos.

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Na Argentina, área acadêmica de Projetos da FUNIBER inicia suas atividades presenciais de 2018

Na Argentina, área acadêmica de Projetos da FUNIBER inicia suas atividades presenciais de 2018

Notícias

A área acadêmica de Projetos que promove a Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER) inicia sua agenda de atividades presenciais para 2018 com sessões nas quais serão realizadas as oficinas, que tanto tiveram sucesso de participação nas últimas semanas de 2017 por toda a América Latina; Un acercamiento a la metodología Aprender Haciendo e Lineamientos metodológicos para la elaboración de un Trabajo Final, nos dias 28 de fevereiro e 1º de março, respectivamente. Ambas as oficinas vão acontecer no Hotel Premium Tower Suítes

A primeira destas formações, Un acercamiento a la metodología Aprender Haciendo, é uma aproximação à metodologia predominante nas instituições da rede universitária em que a FUNIBER colabora. A oficina é dirigida, especialmente, para aqueles alunos que estão estudando o Módulo de Desenho, o Projeto Empresarial e as Disciplinas Troncais.

Lineamientos metodológicos para la elaboración de un Trabajo Final é uma oficina destinada especificamente para aqueles estudantes que vão começar o Projeto Final ou estejam em suas fases iniciais, já que oferece as principais linhas de atuação para conseguir superar com sucesso essa última etapa.

Ambas as oficinas serão ministradas pelos professores Pablo Olinik e Carla Fava, ambos os membros da equipe de trabalho da área de Projetos e certificados em Competências Profissionais em Direção de Projetos IPMA (International Project Management Association) Nível D. Do mesmo modo, o professor Pablo Olinik está credenciado pela Associação Peruana de Direção de Projetos e a professora Carla Fabra, por sua vez, está pela Associação de Gestão de Projetos Argentina.

O atendimento às sessões em que as oficinas serão ministradas é completamente gratuito, mas é necessário confirmar a participação enviando um e-mail para argentina@funiber.org. Os estudantes que participam em alguma das formações, ou ambas, receberão um certificado de participação.

 

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