O estudante colombiano Jesús Antonio Ocoró Bonilla estudou, com uma bolsa de estudos da FUNIBER, o Mestrado em Educação, com um dupla titulação pela Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI Porto Rico) e pela Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).
O estudante, que conheceu as atividades da Fundação através das redes sociais, recomenda os programas de estudo patrocinados pela instituição porque “o sistema educativo é flexível e acolhedor, você pode realizar outras atividades enquanto avança nos seus estudos”.
Leia a entrevista completa abaixo:
O que o levou a escolher a FUNIBER para seus estudos superiores?
Há várias razões que me levaram a cursar meu mestrado com a FUNIBER.
A primeira razão foi a possibilidade de ter receber uma bolsa de estudos adequadas às minhas condições financeiras para financiar meu mestrado. Meu objetivo é continuar a adquirir conhecimentos, habilidades e competência para um melhor serviço na educação com a oportunidade de avançar para ser diretor, gerar mudanças e inovar no setor educacional. Melhorar minha economia, ajudar minha família e levar uma vida saudável e integral.
Um segundo motivo foram as recomendações feitas por ex-alunos, o que geraram confiança e credibilidade na Fundação. Também ajudou na minha decisão a energia transmitida por meu colega Rubén Darío Banguera com sua ânsia e desejo de capacitar-se. Sua colaboração no processo de matrícula foi a motivação para este sonho.
Além disso, a flexibilidade oferecida pela FUNIBER para financiar o mestrado me permitiu fazer os pagamentos sem ser pressionado financeiramente.
Eu também estava interessado no modelo educacional da universidade on-line, embora não fosse uma limitação em meu trabalho como professor.
Finalmente, a autoconfiança, o aprendizado com disciplina gerou excelentes resultados para alcançar o sucesso em meus objetivos.
O que você destacaria de sua experiência nos estudos patrocinados pela FUNIBER?
A oportunidade de me capacitar de forma autônoma e assíncrona em uma prestigiada universidade estrangeira de ensino à distância, que oferece um sistema educativo amigável e uma plataforma fácil de usar. As orientações dos professores são claras e eles estão prontos para nos guiar. Destaco também a leitura física dos conteúdos, os trabalhos abordados a partir de um contexto real de minha experiência e os debates, que são muito enriquecedores e interativos, e mostram uma realidade a partir de diferentes percepções.
Isto me permitiu crescer em conhecimento, estabelecer uma boa interação na formação de equipes e no trabalho em equipe para alcançar um melhor desempenho acadêmico. Finalmente, vale a pena mencionar que, graças a esse curso, pude me aperfeiçoar, me autoavaliar, superar o medo que vem de enfrentar mudanças e melhorar meu desempenho acadêmico.
Em relação à metodologia de ensino a distância, que vantagens e desvantagens você acha que este sistema possui?
A vantagem deste sistema de ensino a distância é a oportunidade que a Universidade oferece à população para capacitar-se de forma inclusiva, flexível e autônoma, com o apoio de uma equipe de profissionais prontos para atender nossas dificuldades.
A desvantagem que destaco é não ter a oportunidade de interagir em uma classe síncrona, de conhecer meus professores e colegas de classe em meu grupo.
Você acha que a formação obtida através da FUNIBER possibilita novas oportunidades de trabalho? Por quê?
É possível, a partir de nossas expectativas, abrir novas oportunidades de trabalho, uma vez que a Universidade possui uma equipe especializada no acompanhamento da legalização e validação dos documentos em seu país de origem. Além disso, conto os conhecimentos adquiridos autonomamente a partir de minha experiência de trabalho, com a capacidade de ser crítico, reflexivo, contra os conteúdos ensinados no curso.
Que avaliação você faz deste último ano marcado pelo ensino on-line como consequência da pandemia de Covid-19?
Gostaria de reconhecer que a pandemia de Covid-19 trouxe mudanças no sistema educacional, especialmente para as escolas que não estavam preparadas para ensinar em ambientes virtuais. Esse sistema provocou um avanço ao criar estratégias de mudança e inovação, dando origem ao ensino on-line. Em meu contexto, consegui sincronizar as aulas com os alunos da Instituição Técnica de Educação Agrícola Justiniano Ocoró, fazendo uso de ferramentas TIC como parte prática do conhecimento do mestrado.
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